Témoignage

          Ce témoignage est le fruit d’un long processus d’observation et d’évaluation d’un homme soucieux du devenir de l’éducation dans les établissements scolaires et universitaires, surtout dans le moyen secondaire. Pour ce faire, il a effectué plusieurs séminaires de formation dans le cadre du renforcement de capacités des professeurs d’Histoire et de Géographie du Moyen et du Secondaire dans les régions de Dakar, Thiès et Ziguinchor.

          Le succès de ces rencontres incombe tout d’abord au professeur François Faye pour la région de Dakar, puis au professeur Guène Faye pour celle de Ziguinchor. J’ai coordonné, avec le professeur Ndick Gningue, les animations pédagogiques de la région de Thiès qui ont concerné au moins 200 enseignants.

          Ces activités pédagogiques lui ont valu des remerciements des coordonnateurs des cellules pédagogiques. Nous pouvons citer d’abord le professeur Yakhiya Diallo qui dit : « Par ma voix, la cellule mixte d’animation pédagogique de Thiadiaye apprécie votre disponibilité et votre modestie qui font de vous un exemple à suivre pour nous jeunes enseignants (…). Je vous félicite et vous remercie très sincèrement, au nom de toute la cellule … pour le service rendu sans contrepartie. » Ensuite, pour le professeur Boubacar Diouf, de la cellule mixte de Sindia : « L’animation pédagogique a répondu à toutes les attentes (…). Mais la plus grande satisfaction a été la démarche très pédagogique du professeur, c’est-à-dire la simplicité des explications faites au tableau et l’application pratique. » Enfin, le professeur Ndick Gningue, Coordonnateur académique et disciplinaire des cellules d’animation pédagogiques de l’Académie de Thiès, s’est exprimé en ces mots : « Au nom de l’Inspecteur d’Académie de Thiès, je tenais à vous adresser cette correspondance pour vous exprimer la totale satisfaction des professeurs d’Histoire et Géographie de notre structure pour les 4 rencontres de renforcement de capacités sur les notions et concepts de base en climatologie au profit des cellules mixtes du Lycée Demba Diop, de Thiadiaye, de Pout et d’ETAB. (…) nous vous témoignons notre gratitude, tous nos remerciements pour l’esprit de partage, l’humilité, la modestie, le professionnalisme, le désintéressement et la disponibilité. »

          De ces rencontres, il a été constaté la nécessité de produire un livre de climatologie qui permettrait aux enseignants de mieux cerner les notions et concepts de cette discipline pour une utilisation juste, efficace et efficiente dans les enseignements- apprentissages.

          Plusieurs raisons peuvent être évoquées, parmi lesquelles nous pouvons retenir :
- l’impossibilité de former l’ensemble des professeurs d’Histoire et de Géographie du Moyen et du Secondaire du Sénégal, car, et cela, nous devons le rappeler, jusque-là, cet homme engagé, au parcours atypique, se déplace avec ses propres moyens pour animer ces activités pédagogiques ;
- l’exigence de promouvoir une matière fondamentale, mais qui est peu maîtrisée par les utilisateurs que sont les enseignants, du primaire au secondaire ;
- la nécessité, dans le contexte actuel de changement climatique, de comprendre et d’enseigner correctement ce phénomène qui nécessite une maîtrise des bases de la climatologie.

          Pour ce beau geste attendu, nous aimerions rendre un vibrant hommage à ce grand Homme au parcours exceptionnel, un homme généreux, humble et intègre, dont l’humilité est sans commune mesure et ayant le sens du partage. Il s’agit là du professeur Pascal Sagna, enseignant-chercheur, géographe, climatologue à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Nous faisons ce témoignage, car nous l’avons connu depuis très longtemps. Nous avons reçu ses enseignements à l’UCAD, mais surtout, nous l’avons accompagné dans ses activités pédagogiques au bénéfice de l’école sénégalaise. Il nous a inculqué des valeurs de rigueur dans le travail, de l’engagement, du don de soi, du donner sans recevoir, etc.

          En outre, le professeur Pascal Sagna, par ses activités, nous a démontré, sans l’avouer, la « générosité intellectuelle ». Il a surtout montré qu’au Sénégal, les personnes qui travaillent ne sont pas souvent celles qui parlent.

Professeur Nfally Diédhiou